“小朋友們，今天我們一起來(lái)找找圖片中獨(dú)一無(wú)二的小鴨子吧！”在支教老師齊頌的引領(lǐng)下，沅江市草尾鎮(zhèn)立新村的22名孩子興致勃勃地投入到這堂別具一格的心理健康課堂中。孩子們爭(zhēng)相在圖片中尋找自己認(rèn)為最特別的小鴨子，有的指出頭上戴了蝴蝶結(jié)的那只，有的則覺(jué)得肚子鼓鼓的小鴨子最為獨(dú)特。這場(chǎng)活動(dòng)，正是武漢大學(xué)支教團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”至立新村的生動(dòng)一幕。
近期，為響應(yīng)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略號(hào)召，武漢大學(xué)支教團(tuán)帶著知識(shí)與關(guān)愛(ài)，走進(jìn)了立新村的村部，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。他們不僅為鄉(xiāng)村的孩子們帶來(lái)了豐富的知識(shí)，更將溫暖與陪伴送到了每一位留守兒童的心中。
活動(dòng)中，支教團(tuán)隊(duì)針對(duì)孩子們的實(shí)際需求，精心策劃了多樣化的課程和互動(dòng)環(huán)節(jié)。心理健康小課堂以寓教于樂(lè)的方式，幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中更好地認(rèn)識(shí)自己，真心接納自己，發(fā)現(xiàn)個(gè)性之美。同時(shí)，支教團(tuán)隊(duì)還與當(dāng)?shù)卣當(dāng)y手，為孩子們開(kāi)設(shè)“防溺水安全教育小課堂”，通過(guò)觀看安全教育片、學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)和參與互動(dòng)問(wèn)答等方式，提升孩子們的安全意識(shí)和自救技能。
值得一提的是，支教團(tuán)隊(duì)的成員們還分享了自己的求學(xué)故事和成長(zhǎng)歷程，鼓勵(lì)孩子們珍視學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以知識(shí)改變命運(yùn)，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。支教團(tuán)隊(duì)成員廖冰宜深情寄語(yǔ)孩子們：“讀書是我們通往更廣闊世界的橋梁，它潛移默化地塑造著我們的人生。希望你們能把握每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，書寫屬于自己的精彩篇章。”
責(zé)編：蔣碧 審稿：黃浩